hbo vacatures in Helvoirt

SIPO

Ibs de Sahaba, Tilburg

Startdatum: 5 januari 2026

IBS de Sahaba is op zoek naar een betrokken en inspirerende godsdienstleerkracht die met warmte en overtuiging onze leerlingen wil begeleiden in hun ontwikkeling.

Wie zijn wij?

Stichting Islamitisch Primair Onderwijs (SIPO) is een groeiende scholengemeenschap met zeven scholen en ongeveer 1200 leerlingen, waar hoogwaardig primair onderwijs wordt geboden op basis van islamitische waarden.

Wat maakt onze school uniek?

Bij onze islamitische basisschool staat de ontwikkeling van elk kind centraal. We combineren onderwijs met karaktervorming, geleid door de kernwaarde Ihsaan het streven naar uitmuntendheid. In een veilige en respectvolle leeromgeving leren we onze leerlingen om hun best te doen en hoge normen na te streven. Door persoonlijke aandacht en islamitische waarden vormen we een sterke basis voor zowel intellectuele als morele groei.

Wij werken vanuit onze kernwaarden rechtvaardigheid, naastenliefde en respect, die allemaal verbonden zijn met Ihsaan het streven naar het goede en het beste. Jij sluit hierop aan door elke leerling eerlijk en met aandacht te benaderen, een veilige en respectvolle sfeer in je lessen te creëren en te zorgen dat iedereen zich gezien en gewaardeerd voelt.

Wat ga je doen?

• Je verzorgt de godsdienstlessen aan onze leerlingen.
• Je creëert een open, veilige sfeer waarin leerlingen kunnen leren, vragen stellen en reflecteren.
• Je draagt actief bij aan de identiteit en waarden van onze schoolgemeenschap.

Wat neem je mee?

• Een onderwijsbevoegdheid en bij voorkeur ervaring met godsdienstonderwijs
• Affiniteit met het werken binnen een islamitische basisschool
• Een positieve, respectvolle houding en plezier in het begeleiden van kinderen

Wat bieden wij?

• Een warm, betrokken en collegiaal team.
• Een parttime aanstelling van 6 uur per week
• De werkdagen stemmen we graag met jou af
• Inschaling volgens de CAO Primair Onderwijs

Interesse?

Herken jij jezelf in dit profiel en wil jij met jouw kennis en inspiratie bijdragen aan de ontwikkeling van onze leerlingen?